绵阳新闻网讯   为了深入贯彻落实学前教育高质量发展要求，充分发挥优质园所示范引领作用，加强区域间学前教育交流合作，促进教师专业能力提升，2026 年 3 月，2025年国省教师培训广元统筹实施项目 —— 幼儿园优秀教师培训项目40 名学员走进绵阳市开元实验幼儿园，围绕儿童游戏空间生成与园本课程实施开展专题研修活动。

　　实地观摩沉浸式体验，感受空间育人内涵

　　研修伊始，参培教师在幼儿园团队带领下，全面观摩园所整体环境、项目游戏开展、班级环创打造、主题环境创设及课程实施情况。从户外游戏场地到班级活动区域，从环境规划布局到材料投放使用，从幼儿自主游戏到教师支持引导，参培教师直观感受园所以儿童为中心、以空间为载体、以课程为支撑的育人理念，深入了解游戏空间与教育教学深度融合的实践路径。

　　专题分享系统化阐释，明晰灵动课程理念

　　党支部副书记李晓凤作《幼儿园灵动课程的思考与实践》专题分享，围绕课程理念、课程架构、实施路径、资源整合等方面进行系统阐述。她指出，空间是课程的重要载体，课程是空间的灵魂所在，幼儿园坚持在 “灵动教育” 理念引领下，将环境创设、游戏开展、生活活动、户外探索有机融合，让每一处环境、每一个区域、每一项活动都服务于幼儿全面发展，让参培教师对园本课程的顶层设计与落地实施有了全面认识。

　　班级案例精细化展示，见证儿童自主成长

　　邓露老师以《美发区的故事》为题，详细介绍班级美发区从一顶假发激发幼儿兴趣开始，逐步完善环境、丰富材料、优化玩法，引导幼儿自主分工、角色扮演、自主游戏的完整过程。李文英老师以《我们的水墨画展》为题，分享幼儿自主开展水墨创作、布置展览场地、设计邀请卡片、主动邀请参观的全过程，充分体现以幼儿为主体的教育理念。

　　户外体验拓展式学习，探索社区课程资源

　　参培教师走进幼儿园门口特色坡道场地，实地体验园所将地形特点转化为教育资源的创新实践。园所打破园区边界，把社区自然空间纳入课程体系，将原本不便的坡道改造为幼儿攀爬、行走、探索、挑战的户外课堂，让幼儿在与自然、泥土、风的互动中锻炼身体、激发探究、释放天性，实现教育从园内延伸至社区与自然。

　　课程故事深度化解读，诠释资源转化智慧

　　彭煜佳老师分享《坡坡上的幼儿园》课程故事，讲述园所如何立足儿童视角，将 “劣势” 转化为 “优势”，把普通坡道打造为特色户外课程载体，设计开展适宜幼儿年龄特点的探索活动、体能活动、探究活动，让学习自然发生、让成长真实可见，为参培教师提供了盘活身边资源、构建园本特色课程的鲜活范例。

　　围坐共研碰撞式交流，共话教育发展方向

　　在研讨环节，全体参培教师围绕 “园本课程如何深入系统开展”“坡坡上的幼儿园课程如何深化实施” 等主题畅所欲言、集思广益，结合自身工作实际交流思路、分享经验、提出建议。现场研讨氛围浓厚，教师们在思想碰撞中相互启发、凝聚共识，为后续课程优化与实践创新积累了宝贵思路。

　　此次研修活动，搭建了广元与绵阳两地学前教育交流学习的桥梁，充分展现了绵阳市开元实验幼儿园的办园理念、课程特色与育人成果，发挥了优质园所示范、辐射、引领作用。

　　绵阳市开元实验幼儿园相关负责人表示，未来，幼儿园将继续坚持以幼儿发展为本，深化课程改革，优化育人环境，加强区域交流合作，与广大幼教同仁互学互鉴、携手共进，不断提升保教质量，为推动学前教育高质量发展贡献力量。

　　（宋定祎   李晓凤    黄友勇）
 

     编辑：郭成   校对：李志   审核：侯荣