绵阳新闻网讯   为了深入锤炼青年教师教学基本功，全面检验“青蓝工程”阶段性帮扶成果，聚力探索核心素养导向下的高效课堂新样态，近日，绵阳市先锋路小学举行了以“青蓝携手共成长 赛课砺教绽芳华”为主题的数学青年教师赛课暨青蓝教师结对互动课堂验收活动。

　　本次活动以“灵动数学”课堂为载体，集展示、交流、研讨、提升于一体，校长田勇亲临一线全程听课指导，专业评委团队现场把脉问诊，三节精彩纷呈的优质示范课集中亮相，充分展现了该校青年教师队伍蓬勃向上的生长力。

　　本次赛课紧扣“同研共进”主题，三位青年教师立足不同学段特点，以生为本，巧妙设计，呈现出三节有深度、有温度、有趣味的高质量数学课。

　　第一节课，由郑佳欣老师执教一年级《两位数的口算加法》。郑老师精准把握低年级学生认知规律，以生活化、游戏化的教学情境开启课堂。通过动手拨一拨、同桌说一说、闯关练一练等多元活动，将抽象的口算算理转化为直观的操作体验。整堂课童趣盎然，逻辑清晰，学生在轻松愉快的氛围中既掌握了算法，又理解了算理，扎实落实了低年级计算教学的核心目标。

　　第二节课，由刘子琦老师执教六年级《鸽巢问题》。刘老师大胆创新，引入AI技术赋能数学课堂，以经典的“抢凳子”游戏激趣导入，精准突破“总有”“至少”两大抽象概念。教学中，刘老师引导学生经历“枚举—假设—算式”的层层递进式探究，从直观感知到抽象建模，逐步构建起鸽巢原理的数学模型。课堂思辨性强，充满挑战与趣味，完美诠释了高阶思维课堂的独特魅力。

　　第三节课，由方慧老师执教四年级《三角形的三边关系》。方老师从“小明上学路线”这一真实生活情境切入，巧妙引发认知冲突。课堂以“小组合作、动手摆棒、猜想验证”为主线，让学生在动手操作中自主发现“两边之和小于或等于第三边无法围成三角形”的规律，最终水到渠成地归纳出核心结论。方老师精准突破“任意”一词的教学难点，真正实现了“做中学、探中悟”的生本课堂。

　　活动期间，田勇全程专注听课，细致观察每一位教师的课堂组织、师生互动与重难点突破情况，并不时记录下教学亮点与改进建议，以专业视角为青年教师的成长“问诊把脉”。

　　课后，由学科带头人和骨干教师组成的评委团队围绕“教学目标达成度、教学设计逻辑性、学生主体地位体现、核心素养落地及教学细节处理”等维度进行了深入细致的评课议课。

　　评委们对三节示范课给予了高度评价：一致认为郑佳欣老师的课“扎实灵动，贴合学情” ；刘子琦老师的课“设计新颖，建模清晰” ；方慧老师的课“探究充分，学以致用” 。这些课堂的精彩呈现，充分见证了青年教师的飞速成长与“青蓝结对”工作的显着成效。同时，评委们也从课堂节奏把控、探究活动优化、教师语言精准性及练习设计层次性等方面提出了中肯而宝贵的建议，为青年教师未来的专业发展指明了方向。

　　以赛促教强本领，青蓝携手共成长。绵阳市先锋路小学相关负责人表示，此次赛课活动，不仅为青年教师搭建了一个展示自我、超越自我的舞台，更是一次对“青蓝工程”阶段成果的集中检阅。它有力地推动了“以老带新、以新促老”的良性互动，营造了浓厚的校本教研氛围。未来，学校将继续依托“青蓝工程”这一有力抓手，让高效课堂、智慧课堂在校园里落地生根、开花结果，全力谱写教育教学高质量发展的新篇章！

　　（候金林  李珊妮   黄友勇）
 

    编辑：郭成